编 写 说 明

一、按国务院学位委员会、教育部《关于修订印发〈学位授权点合格评估办法〉的通知》（学位〔2020〕25号）和《关于开展2020—2025年学位授权点周期性合格评估工作的通知》（学位〔2020〕26号）要求编写本质量报告。

二、本报告按学术学位授权点和专业学位授权点分别编写，同时获得博士、硕士学位授权的学科或专业学位类别，只编写一份质量报告。

三、本报告需根据《学位授权点抽评要素》的主要内容进行编写，但不局限于抽评要素中所列的主要内容。编写时应体现本学位授权点的特色和人才培养水平，相关数据统计可以使用图表表示。博士学位授权点涉及博士、硕士内容不同的部分可分别描述。

四、本报告采取写实性描述，能用数据定量描述的，不得定性描述。定量数据除总量外，尽可能用师均、生均或比例描述。报告中所描述的内容和数据应确属本学位点，必须真实、准确，有据可查。

五、本报告的各项内容须是本学位点2022年度内的建设情况，统计时间以2022年12月31日为截止时间。

六、本报告所涉及的师资内容应区分目前人事关系隶属本单位的专职人员和兼职导师（同一人员原则上不得在不同学术学位点或不同专业学位点重复统计或填写）。

七、本报告中所涉及的成果（论文、专著、专利、科研奖励、教学成果奖励等）应是署名本单位，且同一人员的同一成果不得在不同学术学位点或不同专业学位点重复统计或填写。引进人员在调入本学位点之前署名其他单位所获得的成果不填写、不统计。

八、涉及国家机密的内容一律按国家有关保密规定进行脱密处理后编写。

九、本报告文字使用四号宋体，纸张限用A4。

一、学位点基本条件建设情况

（一）学位点优势与特色

兰州交通大学美术学科是我省高等院校中起步较早、师资力量较为雄厚的学科，早期为美育教研室，主要承担全校的美育素养教育。2003年6月成立艺术设计学院，以“立足科艺结合，致力美化生活”为办学宗旨，逐步形成了“交通背景、工科优势、地域文化”的办学特色。2014年5月，获批艺术硕士专业学位授权点，经过近十年的发展，美术领域目前拥有中国画（敦煌壁画研究）、丝路染缬与插图艺术、油画（西部美术）三个专业方向。研究内容包括敦煌石窟艺术、敦煌壁画艺术研究、敦煌彩塑工艺研究、油画语言研究、染缬工艺研究与设计、数字插图艺术、艺术创作方法研究等。

1.专业方向

方向一：中国画（敦煌壁画研究）

以敦煌艺术的传承与创新研究为主导，强化中国传统绘画的技法学习与材料分析研究；以写生与创作实践为重心，提升学生的中国画创作能力和审美情趣；以专业实践和艺术考察为补充，增强学生的实践能力和绘画服务意识，实现学习目标。

方向二：丝路染缬与插图艺术

以丝绸之路染缬特色插图艺术研究与创作为方向，培养学生通过对丝绸之路染缬艺术的研究，将染缬艺术的创作方法、艺术特征与美学意蕴应用于当代插图艺术创作。使学生在掌握包括插图艺术分类、创作技法以及当下插图艺术的发展趋势和应用领域在内的当代插图艺术理论知识的基础上，具备创作具有鲜明丝路染缬艺术特色的广告商业插图、影视美术插图、出版物插图等插图艺术的能力。

方向三：油画（西部美术）

以油画理论研究和油画创作实践为主要方向，培养学生通过对传统油画理论、技法与材料的分析研究，使学生在掌握传统油画材料技法、创作理论及创作方法的基础上，结合当代油画艺术的发展趋势和审美需求，深入挖掘我国西部特有的地域文化资源，紧随时代脉搏，努力将西部文化艺术元素运用于油画创作实践。培养学生良好的创新思维能力和艺术创作能力。

2.培养模式和特色

依托独特的地域文化，围绕敦煌、扎根西部，形成了以敦煌艺术研究、西部油画艺术研究为鲜明特色的人才培养方向，在具体培养过程中，注重学生基本功的训练，培养学生灵活熟练地运用艺术语言、独立创作的能力，逐渐形成“四个结合”“两个制度”的培养模式。

“四个结合”具体是：①理论和实践相结合。以专业实践和美术史论、人文素质培养并重为原则，对学生进行全面系统的专业训练。②集体授课和因材施教相结合。以现代课堂为主，传道授业；通过个别辅导，培养、保护、启发学生独特的思维能力。③校内学习和基地创作相结合。依托甘肃省的优质文化资源，充分利用校外创作基地的环境因素，加大艺术创作实践环节。④导师负责和艺术家指导相结合。导师为第一负责人，艺术家负责对学生的创作实践给予指导。依托我省的优秀传统文化资源，充分利用校外实习实践基地，强化专业实践环节的培养。

工作坊制度

在常规课堂教学的同时，为进一步强化实践训练、作品产出，创立了敦煌彩塑、丝路染缬、民间美术、国画创作、油画创作等5个工作坊，工作坊承担教学、科研、创作等任务，践行“知行合一、工匠精神”。教师在工作坊内可以弥补课堂讲授、集体训练的时空局限，进行个别辅导、师徒传承。

2016、2017年，郭殿声教授主持的“敦煌彩塑制作技艺非物质文化遗产保护与传承研究”工作坊连续两年获批教育部普通高校创建中华优秀文化艺术传承基地。2015年，管兰生教授依托“丝路染缬项目”，在丝路染缬工作坊的基础上，先后创立了丝路染缬博物馆、丝路染缬研究所，并从2017年开始，三次承担 “中国非物质文化遗产人群研培计划-丝路染缬项目”的教学和创作工作，完成对150余人的培训任务，完成作品150余幅，获得文化部的好评。

双导师制度

研究生的学业管理实施双导师制度，以校内导师负责为主、高水平艺术家配合指导艺术实践为辅。现有校外导师10名，均为敦煌彩塑和绘画领域的行业专家，在实践教学中负责指导作品训练，提高创作成效。

（二）师资队伍建设

1.职称结构

现有硕士生导师24名，其中校内硕导14名，外聘硕导10名，校内导师占导师总数的58%。校内专任教师17人，高级职称14人，占比82%。

2.学历结构

专任教师中博士学历3人，占比18%，硕士学历8人，占比47%。硕士及以上占比65%。

3.年龄结构

专任教师中35岁以下3人，35岁至45岁7人，45岁以上7人。

（三）科学研究情况

1.近五年承担纵向科研项目23项，总经费604.1万元。其中国家级项目2项，省部级10项。年师均纵向科研经费数7.1万元。

2.近五年公开发表学术论文43篇，出版专著7部。

3.近五年获校级科研奖励1项。

4.近五年代表性艺术创作与展演11项，其中国家级5项，省级6项。

近五年主要科研项目

（四）平台与基地建设

1.科研平台

美术专业目前拥有4个省部级以上教学科研平台：教育部全国普通高校中华优秀传统文化传承基地“敦煌彩塑制作技艺”传承基地；甘肃省重点文化产业基地“染缬基地”；甘肃省省级非物质文化遗产保护单位；中国非物质文化遗产传承人群研修培训项目执行院校。

2.实践工作坊

学院现有“敦煌彩塑”“丝路染缬”“陶艺与雕塑”“中国画创作”“油画创作”等9个工作坊。制定了《师生工作坊的管理制度和考核方案》，编写了《艺术学院教师工作坊考核任务书》等文件，以支撑教师专业发展及规范学生进入工作坊学习。

3.天佑美术馆

学校建有面积1000余平方米，展线400余米的“天佑美术馆”可用于美术专业硕士教学成果的交流展示。

4.图书及数字资源

学校图书馆面积近5万平方米，纸本图书231.18万册，电子图书67万余册，中外文期刊1488种，45个中外文网络数据库。适用艺术设计硕士借阅的图书达6万余册，中外重要艺术期刊300余种。学院资料室面积98平方米，拥有国内外艺术史论经典著5393册，工艺美术类书籍100余册，设计类图书近3000册，各类计算机软件应用类电子图书300余册，其他人文社科类图书1000余册，设计图库光盘3000余张，学术期刊29种，主要有《文艺研究》《美术观察》《民族艺术》《装饰》等核心期刊。

5.实践基地

本专业在省内外拥有6个实践教学和写生基地，为研究生的专业实践教学提供了有力保障。

实践教学基地情况一览表

6.经费投入

近五年，学院投入200余万元用于实验室建设，为美术硕士教学、创作实践提供重要支撑。

二、学位点人才培养情况

（一）思政教育与学风建设

着力优化研究生党支部设置，根据研究生教育特点，尝试按专业纵向设置研究生党支部，发挥学生党员带头作用，通过以观看视频、主题讲座、领学交流、知识竞赛等形式认真学习习近平系列讲话和党的二十大报告等。

1.思想政治理论课

在第一、第二学期分别开设有《马克思主义与社会科学方法论》和《新时代中国特色社会主义理论与实践》。

2.课程思政

专业课程讲授环节，将思政内容有机融入课课堂，做到春风化雨，润物无声。我院《中外美学研究》《敦煌石窟艺术》两门课程被列为校级研究生课程思政建设项目。

3.党建工作

发挥研究生会组织的重要作用，发挥研究生在校园文化中的引领作用，将党员教育品牌化与专业学习相结合，培育优良校风学风。

4.思政荣誉

积极组织研究生参加各类主题创作，其中1件作品入选“青春志愿行·永远跟党走”主题活动，1件作品获“庆祝建党100周年‘崇尚科学反对邪教’百书画作品展”，1件作品入选“陕西省纪念延安文艺座谈会80周年美术作品展览”，2件作品入选“党的十九届六中全会精神书画展”，1件作品入选“喜迎二十大‘百年青春路 建功新时代’作品展”，1件作品入选“喜迎二十大‘传承红色基因 共建彩虹张掖’甘肃省书法美术作品展”。

（二）研究生招生选拔

坚持专业标准，以考核学生的整体素质、专业能力和专业基础作为主要招生选材标准，复试环节强化专业技能的考核。

1.采取吸引优质生源的相关措施：

（1）择优接收推免生；

（2）举行招生宣讲会，吸引优质生源。

2.研究生一志愿报名和录取人数稳中有升。

完成2022年硕士研究生招生考试、录取工作，美术领域录取15人。其中中国画（敦煌壁画研究）7人；丝路染缬与插图艺术3人；油画（西部美术）5人。

2022年录取情况一览表

（三）研究生课程教学

1.核心课程及主讲教师

专业学位硕士课程按性质分为学位课和非学位课。该领域学分要求根据各教指委要求设置。

美术专业学位硕士研究生核心课程设置表

类别	课程名称		学期	学时	学分
必修课	核心基础课	专业学位论文写作	3	16	1
		艺术创作论	2	32	2
		美术造型研究	1	32	2
		现当代艺术	1	32	2
		敦煌石窟艺术	2	32	2
	核心专业课	敦煌壁画艺术研究（造型）	1	48	3
		敦煌壁画艺术研究（色彩）	2	48	3
		写生与创作（花鸟）	2	64	4
		写生与创作（山水）	3	64	4
		写生与创作（人物）	3	80	5
		油画静物写生	1	48	3
		油画人物肖像研究	2	64	4
		油画人物写生研究	3	80	5
		油画风景语言研究	3	48	3
		油画创作	3	64	4
		水墨插图	1	64	4
		天然染料染色技法研究	2	64	4
		数字插图艺术	2	64	4
		染缬工艺研究与设计	3	64	4
		漫画与绘本创作	3	48	3

2.教改项目

近五年获批2项研究生教改项目。

3.教学质量和持续改进机制

落实校、院两级研究生教学督导制度，以及学院领导听课制度，严把课程教学质量关。

4.突出“四个结合”

理论和实践相结合；集体授课和因材施教相结合；校内学习和基地创作相结合；导师负责和艺术家指导相结合。

（四）导师指导与学术训练

1.导师队伍的选聘、培训、考核情况

导师选聘按《兰州交通大学学术学位与专业学位研究生指导教师选聘与管理暂行办法》（兰交研发〔2014〕218号）、《兰州交通大学研究生指导教师遴选办法》（兰交研发〔2020〕310号）执行。每年对研究生导师培训不少于3次。学院编制了《艺术设计学院新增硕士生导师理论考试试题》，通过答题，帮助新任导师熟悉硕士生指导工作的各环节。学院严格按照《兰州交通大学教师师德师风考核实施办法（试行）》对研究生导师考核。

2.行业导师选聘

行业导师的选聘参照《艺术设计学院艺术硕士专业学位研究生校外导师聘任管理办法（草案）》执行，选择专业技能优秀、行业知名度较高、且热心于教育事业的艺术家为校外导师。

3.研究生双导师制

研究生的学业管理实施双导师制度，以校内导师负责为主、高水平艺术家配合指导艺术实践为辅，现有校外导师10名。

校外导师的义务：

（1）指导专业学位研究生的实践环节，并与校内导师合作指导研究生毕业创作和学位论文；

（2）来校做专业讲座或参加学术活动；

（3）接收部分专业学位研究生参观考察、实习等实践环节；

（4）参加研究生的学位论文答辩。

校外导师一览表

序号	姓  名	出生 年月	培养领域（方向）	专业技术 职  务	工作单位及职务	工作年限（年）
1	王骁勇	1965．05	美术（中国画）	教授	甘肃省美术家协会驻会副主席	7
2	郭殿声	1971．01	美术（中国画）	教授	甘肃画院 副院长	10
3	巫卫东	1967．11	美术（中国画）	国家一级美术师	兰州画院院长	7
4	裴林安	1961．12	美术（油画）	国家一级美术师	兰州画院副院长	7
5	张光义	1950．02	美术（中国画）	国家一级美术师	甘肃省政府文史研究馆馆员	6
6	党震	1973．05	美术（中国画）	副教授	首都师范大学	3
7	杜永卫	1960．07	美术	高级环境艺术师	敦煌市大乘艺术有限公司	8
8	范文阳	1965．11	美术（中国画）	国家二级美术师	兰州画院	7
9	桑吉才让	1962．12	美术（油画）	编审	甘肃省美术家协会副主席	7
10	高山	1962．08	美术（油画）	美术师	敦煌市敦煌美术研究所	8

4.导师指导研究生的制度要求和执行情况

导师是研究生培养和管理的第一责任人。《兰州交通大学研究生指导教师职责暂行规定》（兰交研发〔2008〕25号）、《兰州交通大学学术学位与专业学位研究生指导教师评聘与管理暂行办法》（兰交研发〔2014〕218号）、《兰州交通大学优秀研究生指导教师、优秀研究生任课教师和优秀研究生管理工作者评选及奖励办法》（兰交研发〔2016〕283号）、《兰州交通大学研究生指导教师遴选办法》（兰交学办发〔2020〕310号）、《兰州交通大学研究生指导教师管理办法(试行) 》（兰交研发〔2022〕11号）、《关于开展2022年研究生指导教师培训工作的通知》（兰交研院发﹝2022﹞009号）、《兰州交通大学硕士研究生培养工作细则》《艺术设计学院艺术硕士专业学位研究生校外导师聘任管理办法（草案）》等文件对研究生导师的职责都做出了具体的规定。

在疫情期间，导师利用“钉钉”、微信、QQ等网络平台，及时关注研究生学业、就业压力和心理健康，以多样化的形式及时倾听他们的压力和诉求。同时，积极为他们未来的职业生涯规划创造机会。2022-2023学年第一学期研究生院对研究生导师召开线上组会情况进行检查，艺术设计学院完成率为100%。

（五）研究生学术交流

1.导师负责硕士研究生学术报告情况的监督和审核

在校学习期间，研究生至少参加5次以上专业前沿讲座或学术论坛。完成针对具体研究方向文献检索不少于5次。对有影响力的本专业全国性的作品展赛参观学习、收集不少于5次。

2.邀请行业专家举办学术讲座5场次

2022年，学院举办的学术讲座分别为深圳建昌工程设计有限公司甘肃分公司副院长兼总规划师闫立峰做题为“景观设计中的地域文化表达-从陶渊明的《桃花源记》说起”的讲座；天津大学研究生导师黄艳群做题为“潜意识的力量”的讲座；西北师范大学硕士生导师王莹做题为“博物馆文创产品的创意思维方法与案例解析” 的讲座；西北师范大学美术学院教授张国荣做题为“论文写作的方法” 的讲座；数字艺术、艺术哲学博士法国职业艺术家北京电影学院讲师张蓉做题为“数字媒体艺术的了当下与未来” 的讲座。通过组织学生参加学术讲座、参观专业展览等活动，开拓了学生的视野，有利于学生了解所研究领域最新的研究动向，同时发现自身研究的不足。在学术活动中，与行业专家、学者近距离接触，为学生的成长提供有力支持。

（六）质量监控与论文质量

1.学位论文类型及格式要求

美术专业硕士的学位论文主要为应用研究。

为保证论文质量，针对学位论文格式，严格执行《兰州交通大学专业学位硕士（艺术硕士）研究生学位论文格式》《兰州交通大学研究生学位论文盲审格式统一要求》等文件。毕业论文经过查重、外审、终版论文查重等环节，严格把控质量。

2.过程管理

学位论文作为专业学位研究生培养的重要环节，写作时间不少于一年，必须经过开题报告、中期考核、进展报告、预答辩、答辩五个主要环节。22届毕业生论文撰写符合《艺术硕士研究生专业学位论文写作规范》，杜绝各种学术不端行为。

3.要求

需提供毕业创作作品3幅（中国画、油画、染缬作品面积累计不小于5平方米；插图不少于10米的长卷或不少于40页的绘本或累计不小于5平方米的系列插画），精选专业实践作品15幅（件或套）制作成册，统一提交，原作参加毕业汇报展览。论文严格按照学位论文的格式要求，不少于2万5千字符。学位论文核心部分字数不少于0.5万（不含图例与图表）。复制比不超过 15%。提交时间为第六学期的开学初。

毕业考核总成绩计算方法为：专业实践能力展示占70%、专业学位论文答辩占30%。专业实践能力展示和学位论文答辩由学院统一组织。

4.质量保障制度和管理办法

对学位论文的学术不端行为的审查，根据《兰州交通大学研究生学术不端行为预防与处置实施细则（试行）》文件确定。学院也制定有相应的具体办法，并设立研究生管理文档室，对毕业生实践展示、学位论文及答辩材料进行统一管理。

5.成果质量

2022届12名硕士研究生顺利毕业并取得学位，论文抽检合格率100%。

（七）奖助体系与资助情况

1.奖助体系

学校具有较为完善的以研究生国家奖学金、研究生国家助学金、研究生学业奖学金、研究生“三助一辅”、助学贷款等为形式的奖、助、勤、贷、补“五位一体”的研究生多元奖励和资助体系。

2.资助情况

2022年，2020级美术学硕士研究生获得学业奖学金一等1人，二等4人、三等5人，获奖比例为71%；2021级美术学硕士研究生获得学业奖学金一等1人，二等4人、三等6人，获奖比例为73%；2022级硕士研究生获得学业奖学金二等4人，三等1人，获奖比例为33%；助学金每人每年6000元。

（八）学位授予与毕业就业情况

2022届12名硕士研究生顺利毕业并取得学位，截止2022年12月30日就业率为83%。

三、学位点服务社会情况

我校艺术专业学位硕士研究生学位点设立时间虽短，但发展速度快，专业成果丰厚。现已在甘肃省乃至西北地区的高校艺术教育中已经具有一定的影响力。

在省政府大力扶持支柱产业、新兴产业以及“3341”项目工程、华夏文明传承创新区和丝绸之路经济带等发展的形势下，我校美术领域密切与相关合作企业、研究机构和学术团体合作，综合培养和打造学生在基础理论、创作技能与艺术创作等多方面的知识结构；提升专业知识水平和从业实践的能力。近年来美术领域的师生，在国家艺术学项目、文化部艺术项目、甘肃省社科项目、省市横向项目等方面都取得了可喜的成绩，很好的发挥了专业的综合优势。目前我校管兰生教授引领的染缬研究所，已经建设成为甘肃染缬文化基地，并把此基地打造成为“丝绸之路”染缬文化产业的推广平台。同时借助敦煌莫艺术巨大的影响力的传承的地域优势，由郭殿声教授主持的“敦煌彩塑技艺传承研究”平台（教育部首批“中华优秀文化艺术传承项目”），也是硕果累累，在省内外的文化艺术界，产生了较大的影响。

现我校艺术硕士毕业的研究生，已分布于全国各地。在美术教育、艺术服务、群众文化宣传等相关的多领域，服务于国家文化事业的创新发展。毕业生以改革创新为动力，坚持“传承创新”，提升美术原创能力，坚持内容为主、创意制胜，提升文艺原创能力，追求作品原创价值，努力做到观念和手段相结合、内容和形式相融合的深度创新，不断推进文艺创作出新意、出新彩。每个毕业生在各自工作岗位上，坚持以人民为中心的创作导向。把创作放在群众的工作和生活中去完成，体现出实现的气息，彰显社会正能量。在文艺创作中树立正确的服务意识，坚持为人民服务、为社会服务的创作导向。坚持创造性转化、创新性发展。毕业生努力创作出高品质高水平的文艺作品，满足人民群众日益增长的文化需要，丰富和提升社会的文明内涵，传承和弘扬中华优秀传统文化。

四、存在问题与改进措施

（一）师资队伍中博士学位、正高职称等高层次数量不足

西部高校的区位劣势和师资培养力度不足是造成美术领域高层次人才数量不足的重要原因。今后将进一步加强高层次人才引进和师资培养力度，将校外引进与校内培养相结合，从根本上提升教师学历结构，优化学缘结构，增强师资力量。

（二）研究生科研动力不足

由于艺术专业硕士研究生毕业对学生的科研成果没有要求，多数研究生参与科研、发表论文、申请专利的积极性不高。调动研究生参与科学研究的积极性。

（三）加强科研平台建设，培育科研团队成长，争取国家社科基金艺术学项目、教育部人文社科项目和甘肃省社科基金等高层次科研项目立项数量。

（四）促进学科专业建设和人才培养质量的提升，提高学院的办学水平和学术声誉。

艺术设计学院

2023.3.25